[Vídeo] ¿por qué los empresarios deberían invertir en educación?

Por:

Lina Montoya Madrigal Directora Ejecutiva de Fundación Bancolombia Bancolombia

¿Cómo le apuesta la Fundación Bancolombia a la educación?

La fundación aporta desde la construcción de metodologías educativas que tienen como centro las comunidades rurales. El objetivo es alcanzar acceso a la educación y a las herramientas necesarias para transformar estos territorios, logrando desarrollo sostenible.

Uno de los programas que le apuesta a mejorar el acceso de los jóvenes rurales a la educación es el Programa de Becas Sueños de Paz, donde actualmente se cuenta con cerca de 700 jóvenes graduados.

Sobre el ODS 4: educación de calidad

El cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible consiste en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

¿Por qué los empresarios deberían invertir en educación?

• Sin el sector privado sería imposible lograr el cambio necesario para alcanzar las metas propuestas a 2030.

• Al menos 10 de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados por las Naciones Unidas dependen de la cobertura y la calidad de la educación del país para ser alcanzados.

• La inversión privada en educación en cualquiera de sus modalidades, es y será pieza clave en el desarrollo sostenible del país.

La educación en Colombia en cifras

• En Colombia el 65% de los bachilleres no ingresan inmediatamente a la educación superior.

• En los últimos 8 años ha aumentado la tasa de cobertura bruta nacional, en 2010 se matricularon 1.5 millones de jóvenes, para la actualidad la cifra tiende a 2.5 millones. Sin embargo, para el año 2016 tan solo la mitad de los jóvenes entre 17 y 21 años se matricularon en IES.

• De los matriculados el 63.2% a carreras universitarias.

• Matemáticas y Ciencias Naturales son las áreas del conocimiento en las que menos se matriculan los estudiantes.

• A nivel nacional la proporción de género de los estudiantes es similar, las mujeres ligeramente sobrepasan en número de matriculadas a los hombres.

• Los hombres se matriculan más en carreras afines a Ingeniería y Ciencias Naturales, por su parte las mujeres escogen más las Ciencias de la Salud y de la Educación.

• La tasa de desempleo juvenil nacional disminuyó desde el 2010 de 20% a 15% en 2015

  . Sin embargo, el presente año tiene tendencia creciente.

• La deserción cohorte nacional es de 49% con variaciones grandes por departamento. El 54% de los desertores abandonan en los 3 primeros semestres.

• Estrategias de apoyo académico, psicológico y financiero a lo largo de la carrera reducen significativamente la deserción.

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Metas en educación para 2030

• Educación básica y media gratuita: asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la primaria y secundaria.

• Acceso a educación preescolar de calidad: asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad.

• Acceso a educación técnica, vocacional y superior: asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad.

• Personas con habilidades para el éxito financiero: incrementar el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

• No discriminación en la educación: eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza. Además de la formación profesional de personas vulnerables, con discapacidad y perteneciente a los pueblos indígenas.

• Alfabetización y aptitudes aritméticas: asegurar que todos los jóvenes y adultos, estén alfabetizados y tengan nociones de aritmética.

• Educación para la ciudadanía global: asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible.

• Construir y mejorar escuelas inclusivas y seguras: teniendo en cuenta las necesidades de los niños, las personas con discapacidad y las diferencias de género.

• Becas de educación superior para los países en desarrollo: aumentar el número de becas para los países en desarrollo, los pequeños Estados insulares y los países africanos.

• Aumentar la oferta de profesores cualificados en los países en desarrollo: especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares.